部编版版二年级语文课本下册所有古诗词

　　部编版二年级下册语文古诗

　　《梅花》

　　宋 王安石

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　《小儿垂钓》

　　唐 胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　《登鹳雀楼》

　　唐 王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　《望庐山瀑布》

　　唐 李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　《江雪》

　　唐 柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《夜宿山寺》

　　唐 李白

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

　　不敢高声语，恐惊天上人。

　　《敕勒歌》

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　《赠刘景文》

　　(苏轼)

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　《山行》

　　(杜牧)

　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　《回乡偶书》

　　(贺知章)

　　离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

　　唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

　　《赠汪伦》

　　(李白)

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　《村居》

　　[清]高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　《咏柳》

　　[唐]贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　《赋得古原草送别》

　　[唐]白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽。春风吹又生。

　　《晓出净慈寺送林子方》

　　[宋]杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　《绝句》

　　[唐]杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　《悯农》(其一)

　　[唐]李绅

　　春种一粒粟，秋收万颗子。

　　四海无闲田，农夫犹饿死。

　　《舟夜书所见》

　　[清]查慎行

　　月黑见渔灯，孤光一点萤。

　　微微风簇浪，散作满河星。

　　宿新市徐公店

　　(杨万里)

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　小学语文课文快速记忆方法

　　一、整体把握。

　　全诗共六节，每节有四行诗句。

　　二、有效分解。

　　根据诗的内容意义，将它进行细化分解。一般情况下，意义识记优于死记硬背。第一、二节写追寻延安精神的急切心理;第三、四节写实现现代化需要延安精神;第五、六节写继承、发扬延安精神的重大意义。

　　三、寻找规律。

　　(1)组成结构。每一节都呈现结构相似的句式：排比，只要记住第一句结构就行。如：像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

　　(2)抓关键词。有些句子，只要抓住了关键词，然后进行合理的扩展就行。如：追寻你，延河丁冬的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。在这一节中，只要抓住流水、清香、镢头、会场就行了。

　　(3)找联系。需要我们识记的东西，大多是内容相关，意义相连的材料，所以我们要找出其内在(外在)联系，以便于记忆。如：啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳。这一节中，就呈现了信念与理想、温暖与春光、光明和太阳这样三组关系紧密的内容。

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