高中物理功率的计算公式有哪些

　　高中物理功率的计算公式

　　物理意义：表示物体做功快慢的物理量。

　　物理定义：单位时间内所做的功叫功率。刘一平说：功率是做功快慢的物理量

　　公式

　　功率可分为电功率，力的功率等。故计算公式也有所不同。

　　电功率计算公式：P=W/t =UI;在纯电阻电路中，根据欧姆定律U=IR代入P=UI中还可以得到：P=I*IR=(U*U)/R

　　在动力学中：功率计算公式：P=W/t(平均功率);P=Fvcosa(瞬时功率)

　　因为W=F(f力)S(s位移)(功的定义式)，所以求功率的公式也可推导出P=Fv：P=W /t=F*S/t=F*V(此公式适用于物体做匀速直线运动)

　　单位

　　P表示功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。W表示功，单位是焦耳，简称焦，符号是J。t表示时间，单位是秒，符号是s。

　　功率越大转速越高，汽车的最高速度也越高，常用最大功率来描述汽车的动力性能。最大功率一般用马力(PS)或千瓦(kW)来表示，1马力等于千瓦。1W=1J/s

　　高中物理计算题答题技巧

　　(1)仔细审题，明确题意

　　每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信 息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和 数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过 程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。 否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。

　　(2)敢于做题，贴近规律

　　立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。

　　首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。

　　(3)敢于解题，深于研究

　　遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并

　　列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。

　　①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

　　②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0)，除非R0已知，才可测出电池内阻r。

　　(4)重视规范，力争高分。

　　解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验(是否符合物理实际和物理规律)，最后要有明确结论。弄清楚哪些是已知条件，哪些是未知条件，最后结果必须用已知条件或要求的字母表示。

　　高中物理试题分析

　　一.试题总体评价

　　20xx年北京高考物理试卷从整体上看保持了原有的特色，试题背景新颖，紧密联系生活，具有鲜明的时代感;难度适中相对平稳，具有良好的区分度与信度，对不同水平的学生有很好的区分和选拔作用。学而思高考研究中心老师认为，试题注重考查基本知识、基本技能、基本方法;突出对考生物理能力、物理思想的考查;强调对物理本质深度理解的考查，以及用物理知识解决生产生活中实际问题能力的考查。总体来看，试卷很好地落实了考纲上三个注重、四个有利于的目标要求，体现了新课改理念。

　　二.试题特点与分析

　　着眼基础知识，突出主干知识

　　20xx年北京物理试卷延续了以往的风格，注重基础知识的考查，如13题、14题、15题16题、17题、18题和22题。试题源于课本，如17题，21题，23题和24题都源于教材，体现出了北京卷的基础性和选择性。同时，侧重力学、电磁学两大主干知识，兼顾非主干知识的考查。学而思老师发现，试卷很多题目似曾相识，如15题情景延续了15年北京卷23题。又如19题，依然考察了电学实验问题，这也与15年北京卷19题内容类似。因此，今年试卷依然保持了北京卷的延续性。

　　强调通性通法，突出物理本质

　　20xx年北京物理试卷更加强调通性通法在解题中的应用。注重考查考生对核心概念本质的理解深度，如23题的第三问，通过学过的电势概念类比新概念重力势，充分考查了学生对基本概念理解的深度和迁移能力。再如24题第二问，表面看是一道几何光学的试题，但其本质考察了力的概念，这也是近年来北京卷的一贯风格。试卷有利于引导中学物理教学重过程、重方法、轻结论;有利于引导教学回归教材，回归基础，回避偏难繁怪，题海战术不再是制胜法宝。

　　注重学科思想，突出物理能力

　　学而思老师表示，20xx年北京物理试卷注重学科思想及方法的考察。整张试卷还突出了考纲上要求的五大能力的考查。如19题，以测量电源电动势和内阻这个实验为基础，考察了学生的实验能力。再如20题和24题，充分考察了学生的审题能力、建模能力以及探究能力。

　　创新命题方式，突出科学素养

　　20xx年北京物理试卷命题方式新颖，设问灵活，试题材料来源于生活，贴近生活，具有鲜明的时代感，体现了物理学与社会、环境的联系。如20题，以雾霾天气为背景，内容贴近生活，考察了数量级换算，以及力学、热学方面的知识，同时兼顾了学生获取信息的能力、建模能力、分析能力的考察，要求学生具有用学过的知识处理生活中实际问题的能力，同时也是考生科学素养的体现。其次，命题方式发生了一定变化，将以往的求解某个问题的传统命题方式改为了分析说明的开放性设问方式，如23题第二问、第三问，24题的两问都是以分析说明的方式设问，这种设问方式更加强调了对学生分析理解能力、探究能力和物理语言表达能力的综合能力考察。

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