幼儿园故事教案大全

三只熊的故事

目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感兴趣。

准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

过程:

一、 集中游戏

1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。

二、 分散游戏

1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）

②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）

3、游戏反复三到四次。

三、 放松活动

了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模仿熊的各种动作。

（篇二）狗的故事

从前，狗孤独地住在大森林里。它想，我这样孤零零地生活着，多么无聊啊！我要找一个最勇敢、最强大的野兽，无论是谁，我都愿意做它最忠实的朋友。

狗就样到森林里去给自己的朋友了。它从兔子那里打听到，世界上最勇敢最强大的野兽是狼。于是狗便去找狼了。

狗对狼说：

“狼，咱们交个朋友吧！”

“吧，”狼同意了，“我单独生活也很孤单。”

晚上，狼和狗一同睡在松林底下又松又软的青苔上面。到了半夜，狗突然听到异常的响动，它跳起来，“汪！汪！汪！”叫个不停，狼被狗叫声吓醒了，它急忙阻止狗叫，说：

“安静点!安静点!别再叫唤了，万一让大熊听见，它会把你我都撕成碎片的！”

“你原来是个胆小鬼！”狗说，“我比你小，我都不害怕它呢！你给我指指，我倒想看看熊究竟是个怎样了不起的野兽！”

它们来到森林里，很快就看到了一只毛茸茸的褐色大狗熊正躺在干树枝上。

“那就是熊。”狼老远地指给狗看，自己便夹着尾巴逃跑了。

狗走到熊跟前说：

“我想和你交个朋友。”

熊看了狗一眼说：“吧！”

于是，狗和熊就生活在一起了。

到了晚上，它们躺下睡觉。狗又听到了动静，它又“汪！汪！汪！”地吠叫起来了。

熊害怕了，连忙说：

“喂，狗！你可别叫，不然老虎会听到的，它会扑上来，把我们撕成碎条儿的。”

“不行！”狗想，“它还害怕老虎，当不了我的同伴。”

“给我指指老虎吧！”狗隶恳求说。

“不行！啊！老虎来了……”

不等把话说完，熊掉头就跑。

“既然老虎这样厉害，它可能谁也不会害怕的。我要跟它去交朋友。”狗这样决定了。

狗跑到老虎跟前说：

“老虎，我想跟你交个朋友！”

老虎想了想后，就同意了。

晚上，到了睡觉的时候，狗又“汪！汪！汪！”地叫起来。老虎跳起来吼着对狗说：

“别声张！小心狮子听见了！它要是来了，会把我俩都吞掉的。”

“那求你给我指指看，狮子住在什么地方？”狗说。

老虎一听，简直吓瘫了，哪里敢给它指狮子的住处。狗只自己去找狮子。狗找哇，找哇，一直找到夜半三更也没有找到狮子。夜深了，狗突然从一场恶梦中醒来时，大地被震动，森林在呼啸，原来是狮子吼……

狗大胆地走到狮子跟前，狮子吼叫着，连脖子上的髭都竖起来了。

“你是什么动物？”狮子生气地说，“怎敢不怕我？我要把你撕成碎片！”

“狮子！我想跟你交个朋友。”

“也！”狮子大吼一声，“你跟我来！”

它俩一起在森林里、草原上走了整整一天，所有的野兽一看见它们，都吓得连忙躲起来。晚上，它俩便在灌木林里过夜。

半夜里，狗被一种什么东西惊醒了，它又开始尖叫起来。

狮子生气地说：

“安静！安静！要是让人听见，会把我们打死的！他有一根响声震天的火铁棒。”

狗很想打听出这种人是什么样子的。

“狮子，你把这个人指给我看看！”

狗和狮子一起寻找人。

它们在草原上走啊走啊，终于碰见一个骑马走来的年轻小伙子。

“就是他！就是他！”狮子喊了一声，慌慌张张地掉头就跑了。

狗却勇敢地走到小伙子跟着，摇了摇尾巴说：

“人！我正在给自己找一个最勇敢最强壮的朋友，我们俩交个朋友吗？”

“吧，我愿意。”那人热情地说，“不过你要知道，我不喜欢那些胆小鬼们！”

晚上，他们找了一个地方睡下了。狗又听见什么响声，它大声地“汪！汪！汪！”叫起来。

小伙子立刻爬起来了，提起枪——正是狮子说的那响声震天的火铁棒——同狗一起寻找究竟是什么东西在响。

狗明白了，它终于找到了一个具有大无畏精神的朋友。从此以后，狗便忠实地为人效劳了。

（篇三）小黑马的故事

活动目标：

让幼儿能够友和睦地相处。

活动准备：

故事挂图

活动过程：

1．教师讲述故事《小黑马》：

（1）提问：小黑马和别的小动物一起玩，他们感到快乐吗？为什么？

（2）组织幼儿讨论：如果你是小黑马，你会怎么做？

2．让幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友相处吗？

你是怎么做的？怎样做才算是友相处呢？（让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱）

3．讲述同伴之间友相处的故事，教育幼儿朋友要互相帮助、友相处。

4．幼儿共同边演唱边表演《我们来做朋友》，感受同伴之间友和睦相处带来的快乐。

5．活动的延伸：在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。

（篇四）黑夜

活动目的：

一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。

二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。

活动准备：

幼儿人手一本小图书

活动过程：

一、引起幼儿阅读兴趣

瞧，这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》，想看吗？

二、幼儿边翻看小图书，边讲故事

要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。

问：故事讲了些什么？

三、幼儿看看、讲讲故事

1．故事讲了哪几个小动物？（鸟、狗、兔）

谁愿意讲讲小鸟在夜里的事？

问：刚才他讲的是哪张图片？他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗？

2．请幼儿讲述小狗、小兔的故事。

3．故事还讲了谁的事？（爷爷、小妹妹）

（请一幼儿讲爷爷的一段故事，其余幼儿看小图书）

问：刚才的一段话，讲的是哪幅图片？

4．小妹妹呢，她边睡边怎么哄娃娃的？（幼儿表演）

四、听录音

幼儿边听录音故事，边翻看小图书，在听录音的过程中，选择一幅图片问：“现在讲到哪儿？”以检验幼儿是否一页页翻看图书，看完一页讲一页。

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