微课在中职机械制图教学中的应用实践分析

【摘要】当前，我国科学技术飞快发展，在某些领域，已经领先于世界各国。最为突出的是互联网信息技术。如今，互联网信息技术已经广泛应用于各个行业。在教育领域里的微课就是互联网信息技术的最好的诠释。微课已经应用到我国中小学课堂教学领域，谱写着教育事业发展的新篇章。微课在中职机械制图教学中也起到了举足轻重的作用。

【关键词】微课;中职;机械制图;分析

所谓微课，是指利用视频和声音简短精炼记录教学老师的授课内容，一般有5～10分钟。但是记录内容却极其丰富，不受时间、空间的约束，支持多种学习形式的微小型视频课程。它一般是围绕着某个知识点来展开的教学视频。以机械制图为例，包括动画、文字说明、语言讲解等等。微课可以反复播放进行观看，帮助学生记忆、模仿、画图等学习，这是微课的便利之处，学生只要一个手机就可以随时随地进行学习，提高了学生的学习质量。

一、传统教学模式的弊端

在中职机械制图教学中，传统教学模式以老师课堂授课为主，学生往往被动学习，老师课堂上讲解内容需要学生记笔记、划重点、了解知识等，短短45分钟根本不够用。因此，老师和同学之间的得不到更深层的知识交流。中职机械制图的教学内容涉及到多个方面的图片、运算等。学生没有自己的制图时间，掌握不到重要的知识点。这样使得学生所学的知识和自己的想法得不到发挥，限制了对知识的思维发展和应用、理解，因而出现了学生厌课、不愿学的情况，这对于任课老师来说，是非常大的挑战。微课小视频的出现有效的解决了这一难题，它作为现代信息技术进入课堂，为老师和学生们所应用，可以提高学习效率，增加学习的趣味性和实用性。

二、微课在中职机械制图中的运用

（1）就课程而言，机械制图是一门基础学科，知识量大且难点较多，对学生的抽象思维能力要求较高，且实践性和理论性非常高。课程非常注重对学生的看图、画图能力的培养。它不但要求学生要熟练掌握理论知识，还要灵活运用知识到实践当中去。因此，在微课的运用中，老师可以把机械制图中的知识点进行由密集到分化再到细化的处理，可以更好的和理论知识相结合，使学生一点一点的深入学习。比如在机械制图中点、面、线三视图是系统的基础部分，微课中，老师可把这一基础部分的制图过程记录下来，供学生反复观看学习。轴测图在微课应用的更合适，轴向测量是要求更加细致的对应测量值的，老师可在课前就录好微课视频，使学生可以看到细致、直观的测量和制图过程，更容易记住测量取点的位置。学生在观看组合体的绘制实例及尺寸标注的教学视频中，可清楚地了解组合体的拆分和规范标注的画法以及为学习零件图和装配图打下基础。通过微课，学生能更清晰的画出轴承、螺纹等零件。微课可以弱化制图的复杂性和抽象性，提高学生对学习制图的积极性。

（2）减轻老师的压力，在传统上课模式中，老师的压力是相当大的，课前需要准备大量的资料和总结疑难知识点，课堂上，制图是最难理解的，要花大量的时间解析，对知识点的讲解通常只是停留在理论上，学生往往无法真正理解，导致学习的效果不理想。运用微课就简单多了，老师轻松备课，利用播放视频教学，学生可以更清晰、准确地观看，加深对知识点的理解。教师还可以留有更多的时间回答学生的提出的各种问题，并根据学生在理解上存在的普遍性问题，再录制微课小视频进行总结，既深化了课堂教学，又锻炼了老师的教研能力。微课的视频课件可以修改，不断完善，从而永久保存，做到一次制课多次使用，可有效减轻老师的工作量，更好的开展教学工作。

（3）对学生而言，机械制图课是公认的难懂、枯燥乏味的课程。微课的出现激发了学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。微课小视频时间短，内容浓缩、精湛，更能被学生所接受。因为使用微课的课堂教学，有利于学生更好地掌握课程的重点和疑点知识，更加能激发学生学习的好奇心和潜能，使学生更好地掌握制图方法和制图步骤，从而有效提高学习效率。课后时间学生也可以通过微课小视频来有选择性地进行复习，更好地消化和吸收课上没有掌握的知识，弥补了课堂教学中的不足。

三、微课的制作

微课是由视频拍摄、录制、后期剪辑、软件合成等环节来完成的，它要求图像清晰、无杂音，时间不宜过长，以5到10分钟为准。工具有计算机、耳麦、话筒、录像软件、绘图板或手写板、PPT软件，还有屏幕截图工具、幻灯片型课件演示工具、动态课件演示工具、教学专用软件、音频处理与编辑软件、视频编辑软件、会声会影等。

四、结语

当今时代是科学进步的时代，微博、微小说、微信、微电影等微小科技出现在我们的工作和生活中，这就是微时代。微课视频作为新型的现代科学技术在教学领域中应用，是我国教学技术的一大进步。微课为中职的课堂改变了方法，提高了教学研究能力，提高了学生的自主学习性，不断的发展着中职的教学改革。微课现在尚处于初级的摸索阶段，将来会有很大的发展空间。作为中职人，我们将跟随科学技术的进步，不断普及和创新新的学习模式和方式。

参考文献：

[1]李成林.论微课在中职数控专业机械制图课程教学中的应用[J].吉利教育，20xx（2）：10～

[2]黎耀.浅谈微课在中职机械制图教学中的應用[J].教育观察，20xx（5）：21～

《微课在中职机械制图教学中的应用实践分析.docx》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档文档为docx格式