试论网络环境下中学计算机教学思路的改变

【摘要】在信息时代发展的今天，计算机教学已成为中学生课堂的一门必修课，网络环境下的计算机教学更有助于激发学生对学习的兴趣，计算机教学也更具有先进性、多样化。提供更多更丰富的教学资源，改变了教学的传统模式，对教学思路的改变产生和很大影响。

【关键词】网络环境；计算机教学；改变

21世纪，信息产业革命拉开序幕，随着网络的发展，渐渐改变了人们的学习与生活。网络教学作为新生事物，以先进的理念作指导，运用丰富的网络资源及老师的指导，激发学生积极主动的学习，增强师生交流与协作研究，优化教学课程，提高教学质量。

一、中学计算机教学的现状

（一）传统教学

就目前情况，大多数学校的计算机教学还在沿用传统的教学模式，其主要是以课堂上老师的教授为主，学生们的真正动手操作能力少之又少，计算机课堂本属于特殊性教学，而这种特珠性，实际操作能力却得不到体现。死记硬背依旧是学生学习计算机的基础，因此，学生对计算机的学习毫无兴趣可言，不仅降低了学生的学习效率与老师的教学质量，还满足不了计算机课程的教学目标。例如在进行Word授课时，让学生一味的靠书本上的知识去吸收老师在课堂上所讲解的知识内容，短时间内，学生们会记住老师讲述的内容，时间一长，对所学内容的印象所剩无几，计算机本属于操作性学科，理论与实践应相结合，才能和提高教学质量。

（二）计算机课堂教学脱离网络

我国的大多数学校中，计算机课堂中根本没有网络资源这一项内容，这是学校的硬件教学缺失，也是落后的教学意识，这也表明学校对中学计算机教学课程的不重视，或者担心中学生在网络教学的环境下控住不住好奇心，沉迷网络游戏，产生不必要的消极影响，例如学生的身心健康等。

在网络普及的时代背景下，无网络环境的计算机教学资源参与，会降低计算机应用的使用性，很难激发学生的学习热情与学习兴趣。而且，计算机教学很多的教学资源与素材都来自于计算机网络，这些资源可以帮助老师在计算机教学过程中提高教学水平，比如在网络上的图片，視频，还有一些文章等，都是丰富教学资源的来源。如PPT教学，在设计PPT时，需要影像、声音、图片、文字等内容大多来自与网络，如果没有网络，仅仅是依靠老师准备的那些素材，难以达到好的教学效果，所以中学计算机教学对网络教学内容的不重视，严重阻碍了计算机教学的发展。

二、中学计算机教学网络环境下的思路改变

（一）传统教学方式的改变

随着网络技术的飞快发展，计算机技术的广泛运用，加速了网络时代的到来，改变传统教学模式提供了契机，怎样利用网络所带来丰富的教学资源去改变传统的教学模式，成为每一位计算机教育工作者主动思考的问题。计算机课程有着其学科的特殊性，主要针对于动手实践能力，计算机教学思路的改变在网络环境下是如何以围绕学生的实践操作能力为主，激发学生学习兴趣。在以往的计算机教学中都是以老师为中心，教学内容都是以老师的讲述为主，而教学思路的改革是以学生为主，让学生们自主操作，自主学习，充分利用网络条件带来的便利性，与学生进行互动交流，以丰富的网络资源最大程度激发的自主学习兴趣，在学习过程中，学生可以通过自己的兴趣爱好选择性探索学习，不懂的地方老师在加以讲解，可以达到良好的学习效果，其中，也可营造良好的学习氛围。但要注意的是，网络资源固然丰富，但其特殊性，也有一定的弊端，作为一名计算机教学的老师应该注意，在筛选教学内容时要认真负责，保证教学质量与教学效果，对教学进度的完成起积极正面的作用。

（二）网络教学资源与中学计算机教学相结合

计算机课堂教学，不再是单纯的面向未来的现代化教育，老师的角色也不再是单纯的授课，计算机考试也不再是单纯的笔试，而是与上机操作能力相结合的测试，更是对学生这一时期学习能力的检测，可了解学生解决问题能力和实际动手操作能力，考察学生们的实践能力。无论是对基本功能的应用，还是基本知识的认可，在学习的同时难免会产生乏味的心理，如果将网络应用其中，就能够使学生们在学习的过程中随时处于一种新鲜状态，不会觉得无味。

在计算机网络教学的背景下，充分掌握网络资源的特性，对丰富的资源应用进行有效的控制，避免一些不良的网络信息影响学生们的身心健康和学习效果。要建立健全、规范及统一标准的网络资源教育机构，用相同的标准去衡量规范资源信息库，对资源选取与应用进行严格审查；其次，提高计算机教学的教学质量和资源的利用率，加强开发者与用户之间的联系，方便了解用户们的需求方向和程度；最后，用知识产权来对计算机的网络教学资源采取相应的法律保护，为网络教育资源库中的教学资源建设质量与安全性提供保证。

三、结语

信息时代发展的今天，没有网络，是不能完成中学计算机的教学目标，加之新课标的不断推进，网络环境在计算机教学应用中越来越重要，改变了传统的计算机教育模式，不仅提供了便利性和丰富的教学资源，还有全新的教育思路，有效地提高了学生们对学习的主动性，熟悉的掌握了计算机技能，从而达到良好的教学效果，对教学质量的提高也十分明显。在不断地探索创新中，计算机教学模式也在不断的改进，加强学生的计算机实践操作能力，自主操作，自主学习，为今后学生在社会上的发展发挥巨大作用，网络环境会给计算机教学带来翻天覆地的变化与影响。

参考文献：

[1]向茜，孔德相.网络环境下中学计算机教学思路的改变[J].计算机光盘软件与应用，20xx（18）

[2]吴建平.网络环境下中学信息技术教学[J].中国校外教育，20xx（28）

[3]张景波.计算机教学的改革[J].科技资讯，20xx（30）

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