教师述职报告_1(3)

　在其他方面，这学期我的办公室调剂到了 3 年组，使我与 1 些之前不常接触的老师们，有了更进 1 步的了解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我很多帮助。

　教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是 1 项高难度的工作，

　要做好它，10 分不容易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

　由于我深深地晓得：1 名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负侧重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良知，我只能在教学这片热土上，做到更加勤奋。用自己的血汗去拼、去搏！我的理想是不做教书匠，而要做 1 个教育家。虽然这不 1 定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的！愿得到学校领导和同事的恳切支持。我的述职到此结束，谢谢大家！

　在正常化管理后，根据资格和任职条件，我申报小学高级 3 级岗位！

　紧张、繁忙的 1 学期行将结束。本学期，在校长的直接领导下，整体工作获得了 1 定的进展和提高。但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革；服务育人，管理育人；管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及 4 条工作重点和 10 条要解决存在的问题，还有 1定差距，需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全部老师汇报：

　①扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

　考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习依然是重要的。

　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽可能下降落后面。那种为了留更多的温习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部份学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每一个实验触及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行 ?

　② 重视获得知识的进程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简单利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获得知识的进程，让学生掌握学习化学的“基本学科思惟方法”。

　③密切联系社会生活实际，抓好知识的利用。

　今年试题触及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考核。这类试题的考核力度最近几年逐渐加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽量多地接触和认识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。

　④深化课堂教学改革，研究教学大纲（化学课程标准）。

　基础教育课程改革是教育阵线 1 件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实行化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除要用新的教学理念武装自己之外，要提早在初 3 化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

　⑤强化教学进程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足的地方，以求到达更好的课堂效果。

　⑥加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例愈来愈大，引发了我们老师的高度重视。在教学及温习中加强了这 1 部份的力度，因此这 1 部份相对得分较高。

　⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科比赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人材打下良好的基础。

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