《彩色中国》试讲稿
- 发布时间:2022-08-09 21:21:23 浏览: 次
《彩色的中国》试讲稿
开头语:
尊敬的各位评委老师, 你们好! (鞠躬) 我是面试中学音乐的1号考生, 今天我试讲的内容是《彩色的中国》(板书课题)。下面开始我的试讲。
一、激趣导入
上课,同学们好。同学们今天请你们跟着我的一起去欣赏我们美丽的祖国,首先大家先看大屏幕上的图片,你们看到了什么?对了,就是我们祖国的版图。我们在上面可以看到我们祖国的大地、山水,非常美丽。你们都听过哪些赞美祖国的歌曲呢?好,请靠窗的女生你来说,哦,你说《祝福祖国》。好,请穿红色衣服的女生你来补充,你说《国家》,同学们都说的非常好,今天就让我们一起学习一首赞美祖国的歌曲《彩色的中国》。(板书课题)
二、教授新课大家先跟着多媒体欣赏这首歌曲,边听边思考这首歌曲的速度和情绪是怎样的呢(播放多媒体)?好了,听完了,大家来说说,这首歌曲的速度是?对了,中速的。情绪是?非常好,是亲切的。(板书)。这首歌曲是一首中速的歌曲,情绪是亲切的,所以待会同学们演唱的时候,也要用这样的速度和情绪来进行演唱。现在老师来演唱,同学们仔细听,通过老师演唱时的情绪,给这首歌曲分段,一会请同学来回答。好了,老师唱完了,哪位同学可以回答老师刚才提出的问题?好,请第一排的这位男生你来说,你说歌曲可以分为两个乐段,那你说说你是怎样分的呢?你说第一小节到17小节是第一乐段,剩下的是第二乐段,你说的很不错,请坐。(板书)同学们,刚才这位同学回答的非常好。
接下来让我们一起把歌词朗读一遍,想一想,这两个乐段所要表达的内容是什么呢(朗读歌词)?同学们读的都非常整齐,也很有感情,那两个乐段分别要表达的内容是什么呢?你们说A段表现出少年儿童将祖国版图一览无余,尽收眼底的形象,也表现出他们指认祖国山川海洋的愉快心情。B段表现出少年儿童对祖国河山的热爱和赞美。(板书)同学们都说的非常不错,把这首乐曲的两个段落所要表现的内容说的很完整。
现在请大家身体坐直,用最自然的声音跟着老师的琴声一起用“LA”来哼唱歌曲的旋律,准备好了,起。。嗯恩,唱的不错,让我们把歌曲词也填进来唱一唱吧。听好前奏,1,2,起。。同学们刚才在唱的时候,老师发现同学们的节奏唱的不错,但是,在休止的地方唱的不是很准确,让我们再来唱一次,注意休止的地方。准备好,1,起。。好,这次大家唱的不错。让我们听着伴奏把这首歌曲完整的演唱一遍,注意情绪和速度。
三、音乐活动
大家刚才都唱的很好,声音也很好听,请大家拿出你们事先准备好的纸和画笔,给大家10分钟的时候时间,画出我们祖国的版图,一会我请同学进行展示。好了,时间到了,每一组请一位同学上来进行展示。好,你、你、还有你们你你你,。嗯,非常不错,。大家看看这位同学的颜色非常的艳丽分明,这位同学画的也很好看,不错,请大家回到座位上坐好。
四、课堂小结
同学们,今天我们一起学习了一首赞美祖国的歌曲《彩色的中国》,跟着歌曲中的,同学领略了祖国的大好河山,也希望同学也能做一名爱国的青少年,今天的课就上到这里,下课。
结束语:
尊敬的各位评委老师,我的试讲结束, 感谢各位评委老师的耐心聆听。(鞠躬)请问我需要擦掉板书吗?
答辩:1、《祝福祖国》《中国》《国家》2、多声部的歌曲在教学中给我们的老师带来的很大的困难,所以在教学时首先,可以把歌曲内容分成两个课时进行,第一课时教唱第一声部,第二课时再教唱第二声部。其次,教师可以采用循序渐进的方法,从教师和学生之间分声部开始,再到学生与学生之间分声部进行。
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之前想问题实在很简单。
具有创新意思!
《彩色的中国》教学设计
1、教学思路
首先课程设计摆脱旧的教学模式,不再追求教具的制作,而是在教学内容上综合了音乐、地理、美术及其它相关知识,应用电教媒体,直观了解祖国的江河、湖泊、海域、岛屿、内陆等,充分体现了学科关联整合;其次课堂设计以学生活动为主,并通过丰富的活动内容,使每个学生积极参与到活动中,用不同的形式来表达对祖国的热爱,在此同时,我也参与其中,并用照相机拍下学生活动的精彩瞬间,总之力求在整个课堂教学中体现课程的人文性、创造性和愉悦性。
2、教学目标
①通过学习歌曲《彩色的中国》,加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解,激发学生对祖国家乡的热爱。
②培养并提高学生的艺术表现能力,用不同方式表达对祖国的热爱(绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等)。
③培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。
3、教学过程
第一由地理知识切入音乐课题,应用幻灯投影仪,阅读中国政区图及地形图;体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册(教师的问、学生的答都是歌词)第一眼看到了什么?中国……(教师示歌单、放录音《彩色的中国》)。
第二讨论交流:结合中国地图看我国的地形有哪几类(山地、高原、盆地、平原、丘陵)我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。
第三教师小结:由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。
第四用歌声赞美祖国,简介歌曲:《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。 第五布置活动主题:以小组为单位、学生自主设计,用不同形式表达你对祖国的热爱赞美,(如绘画、歌曲、朗诵、舞蹈等)教师准备活动场地,并鼓励学生积极参与,将用照相机拍下你活动的精彩瞬间。
第六学生活动表演:由学生介绍自己准备的活动形式,并展示。(
1、绘画贴在黑板上参评;
2、用录音机录下所有节目;
3、用照相机拍摄精彩照片)。
第七评选优秀节目(学生自评互评)
第八鼓励、总结
《《彩色中国》试讲稿.docx》
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