《药用高分子材料》课程教学整体设计

摘要：文章阐述了高职院校制药技术专业开设《药用高分子材料》的作用，在课程教学中进行改革，从目标设计、内容设计及职业技能训练要求、考核方案设计等几个方面对该课程进行整体设计，并实施项目化教学，取得一定的教学成效。

关键词：高职教学改革课程教学整体设计思路课程目标内容标准考核评价建议

《药用高分子材料》是制药专业的专业基础课，是适应药剂学发展需要而设置的新课程，主要介绍合成与天然药用高分子材料的来源、制备、性质及用途。通过本课程学习，使学生熟悉“高分子化学和物理”与“药用高分子材料”的基本理论和基本概念，帮助学生了解高分子化合物与一般有机化合物、无机化合物结构和性能的不同，让学生知道高分子溶液的特殊理化性能，初步掌握常见药用高分子材料的来源、制备、性质及用途，并能应用这些知识来理解一般药物制剂中药用高分子材料的应用。

一、课程基本理念

《药用高分子材料》是高分子材料的一个重要分支，是围绕药用高分子材料的性能，生产，加工及应用方法为主要内容的一门课程，它包括各种基本概念，高分子结构与性能以及高分子材料在药物与制药工程中的应用原理，对相关概念进行理解和掌握，并结合生产事例予与阐述，使学生理论联系实际地了解高聚物结构与其物理和生物性能的关系，可以正确地选择和使用药用高分子材料，并通过各种有效的方法改变高聚物的结构以满足特定使用性能要求，实现药物的有效传递。

二、课程设计思路

本课程的教学活动整体设计为两大模块，模块一为18学时的理论教学，以课堂讲授为主，借助多媒体手段，举例讲述药用高分子在药学中的应用和有关药用高分子材料的法规，增强学生理解基本概念，基本理论，基本知识，基本技能和相关的发展动态；模块二是18学时的实践环节，要求学生在教师的指导下，借助網络中的相关专业数据库，选择一些常用的药用高分子材料的专著、论文、专利等，认真阅读，做好读书笔记，在此基础上，写出系统完整的综述报告，在班级进行讨论和交流。使学生加深对专业知识的理解和应用，熟练掌握高分子科学及制药专业技能，拓宽知识视野。

三、课程目标

本课程是让学生熟悉“高分子化学和物理”与“药用高分子材料”的基本理论和基本概念，包括命名、分类、化学结构、物理化学性能、高分子材料的化学反应等；初步掌握常见药用高分子材料的来源、制备、性质及用途；应用这些知识来理解一般药物制剂中药用高分子材料的应用。为学生今后从事制药生产操作、工艺改造和设计或生产管理等打下坚实的基础。

四、课程内容与要求

（一）绪论（传统教学）

药用高分子材料的学习的目的及应用、药用高分子在药学中的应用、介绍有关用高分子材料的法规

基本要求

（1）掌握本课程的目的和任务

（2）了解高分子材料在药学中的应用

（3）了解我国药用高分子材料的发展状况及相关法规

（二）高分子化学概论（传统教学）

基本概念、高分子材料结构特点、聚合反应类型及特点、聚合物化学反应及聚合反应实施方法

基本要求

（1）熟悉高分子链的构成、命名和分类

（2）理解高分子链的近程、远程结构

（3）了解聚合物的结晶态、取向态、织态结构

（4）理解连锁和逐步聚合的方式、机理、主要类型或类别

（5）掌握影响聚合物转化、降解与老化的主要因素

（6）了解聚合反应的本体、溶液、悬浮和乳液聚合实施方法

（三） 高分子材料的物理化学性质（传统教学）

高分子溶液的理化性质、高分子的分子量与分子量分布、高分子材料的力学性质、药物通过聚合物的扩散

基本要求

（1）熟悉高分子的溶胀和溶解过程

（2）掌握高分子分子量分布及其测试方法

（3）了解高分子材料的应变、弹性、蠕变、应力松弛、抗张强度等力学性能

（4）了解药物通过聚合物的Fick扩散过程

（四） 天然药用高分子材料学（项目化教学）

淀粉及其衍生物、纤维素及其衍生物、其它常见天然药用高分子材料

基本要求

（1）了解淀粉及其衍生物来源及制法，掌握它们的性质及其在药物制剂中的应用

（2）了解纤维素及其衍生物的来源及制法，掌握它们的性质及其在药物制剂中的应用

（3）掌握**胶和明胶的性质及应用

（五） 合成药用高分子材料学（项目化教学）

丙烯酸类均聚物和共聚物、乙烯基类均聚物和共聚物、环氧乙烷类均聚物和共聚物

基本要求

（1）了解丙烯酸类均聚物和共聚物的化学结构及制备，掌握其性质和用途

（2）了解乙烯基类均聚物和共聚物的化学结构及制备，掌握其性质和用途

（3）了解环氧乙烷类均聚物和共聚物的化学结构及制备，掌握其性质及应用

（六）其他药用高分子材料、预制品（项目化教学）

供药用生物可降解聚合物、供药用的其他聚合物、供药剂用的高分子材料制品

基本要求

（1）了解生物可降解高分子材料的概念及其种类

（2）了解供药用的其他聚合物

（3）了解供药剂用的高分子材料制品

（七） 药用高分子包装材料（项目化教学）

药用高分子包装材料及包装形式、药用高分子包装材料中常用添加剂、药用高分子包装材料的基本要求和性能测试

基本要求

（1）掌握聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯和聚酯（PET）的常用包装形式和基本要求

（2）了解增塑剂、稳定剂、抗氧剂、润滑剂和抗静电剂在药用高分子包装材料中作用

（3）了解药用高分子包装材料的性能测试方法

五、课程实施设计

（1）模块一：

（2）模块二：教学过程采取教师在连有数据库网络的计算机房演示、跟踪辅导和学生自主查阅相结合的方式，于18学时内每生上交一份某具体药用高分子材料系统完整的综述报告。报告章节如下：

第一章 绪论 某具体药用高分子材料的国内外研究简史。

第二章 某具体药用高分子材料概述

首先简述某具体药用高分子材料的中英文名称、化学结构和用途，然后根据文献查阅结果，列表描述某具体药用高分子材料国内外的合法生产企业。

第三章 某具体药用高分子材料生产工艺

描述國内外文献报道过的某具体药用高分子材料合成路线，相关质量标准，比较这些合成路线的国内外发展动态。

第四章 某具体药用高分子材料目前在药品中的使用状况和应用前景

综述国内外文献报道过某具体药用高分子材料目前在药品中的使用状况和应用前景、市场价格。

第五章 其它 此次实训需要解决的问题和期望。

六、考核评价设计

该课程考核应侧重学习过程，本着“单项考核要达标，综合考核要全面；小组评价和学生自评贯始终；过程评价与终结考试相结合，学生互评和教师评价相结合；职业能力和职业素质融一体”的思路完成课程的考核评价。具体评价方法为：

（1）考核办法与成绩评定：过程考核和结果考核相结合，二者各占50%。过程考核是指考核学生独立查阅资料的过程，结果考核是指考核学生的项目汇报PPT和综述报告质量。考核以“及格、不及格”二级记分制评定，记入本门课程的平时成绩。

（2）考核成绩计算

平时成绩：50%；期末考试成绩：50%。

参考文献：

[1]陈咏梅，葛雨菲，王妍.制药专业面向岗位群的药检技能实训教学设计[J].《现代企业教育》， 20xx年03月下期.

[2]侯文顺，陈炳和.高分子材料分析、选择与改性课程项目化教学实施案例.北京：化学工业出版社，

[3]李耀中，洪霄.高等职业院校项目化课程设计选编.北京：化学工业出版社，

[4]郑俊民.药用高分子材料学（第三版）北京：中国医药科技出版社，

[5]陈咏梅.职业技术学院《生物化学》课程标准设计[J].《黑龙江科技信息》20xx年09期.

基金项目：湖北省教育厅职业技术教育中心教科研课题资助（G20xxC078）

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