二年级语文试卷分析

二年级语文试卷分析我乡学小学在上级教育部门的领导及全乡教师的共同努力下，一个学期的教育教学工作已圆满结束。二年级语文试卷由县教研室统一命题，试卷遵循《九年义务教育课程教材大纲》的内容及要求，试卷难易适当、易多难少，符合小学二年级学生的特点。根据我乡小学二年级学生答卷情况，具体分析如下：一、基本情况全乡共有 23 个 教学班，参考人数 488 人，全乡总分29173分，平均分 分 ，其中，最高分100分 ，最低分 2 分80分以上（含80分）的人数有 129人，优秀率 26 %，及格人数 245人，及格率50 %。二、试卷及学生答卷情况分析试卷共有十大题，分别是：一、我是拼写小能手，我写的字最棒（10分），二、我能把带点字的正确读音填入（）内（8分），三、我是小小魔术师。我能给下面的字换偏旁或去偏旁变成新字，再组词。（12分）。四、我能把下列词语补充完整。（9分）五、我会仿照下面例子做一做（10分）。六、我会连（3分），七、超级模仿秀，我能照样写句子（6分），八、下面的课文我不仅会背，还能按原文填空（16分），九读短文，按要求填空（8分）。十、看图写话﹙18分﹚。1、我是拼音小能手，我写的字最棒。主要检查学生的拼音、写字的掌握能力，多数都能拼写出词语，但出现错别字的也较多，能拿到满分的学生只是少数，出现0分的也不少。2、我能把带点字的正确读音填入（）内。主要检查学生对多音字在具体句子里的运用。该题难度小，得满分的学生占多数。3、我是小小魔术师。我能给下面的字换偏旁或去偏旁变成新字，再组词。换偏旁、去偏旁，学生掌握得很好，但组词还要加强，有好多学生出现乱组。4、我能把下列词语补充完整。此题得分失分各占一半。失分者大多是写错字，写别字。5、我会仿照下面例子做一做。本题主要检查学生对佳句，重叠词，反义词的学习与积累，写重叠词，写反义词学生掌握得较好，佳句仿写做得较差，体现了学生平时不善于积累佳句和说话练习。6、我会连。主要考查学生的词与词搭配，只要学生会读，就会连，难度不大，得满分的占多数。7、超级模仿秀。我能照样子写句子。主要考查学生的比喻句仿写，“把”字句改成“被”字句的仿写，学生答题中，比喻句的仿写半数以上都会写，句式改写只有三分之一的学生做对，大部分都错在句子部件搭配错乱，如：小树吹倒了被大风。8、下面的课文我不仅会背，还能按原文填空。目的考查学生课文背诵，字词的书写的情况，从学生答卷上看，大多数学生都会背诵课文，但字词的书写错的，乱写的多，出现空白的也不少。9、读短文，按要求填空。主要考查学生对自然段，句子、词语的初步理解。该题难度小，只要学生能通读短文就可以答题，学生答题较理想。10、看图写话，（用几句话把图意写清楚）该题集看图、写话、口语交际为一题，图意很接近现实生活实际，从侧面反映出学校工作中是否注意学生环保、礼貌用语、尊重他人劳动成果等德育教育，从学生答卷上看，大部分学生能清楚地把图意写清，得满分和近满分的学生很多，能用上环保格言，礼貌用语的学生很少。三、存在问题及建议1、高分学生和低分学生一样多，建议教师要面对全体学生，学习差的学生尤其重要，争取每个学生都有进步，把差距拉小。2、低年级的拼音识字教学非常重要。拼音是识字的关键，识字，写字是最终目的。今后的教学中，继续抓好拼音识字教学，引导学生把这一基础学得扎实，特别是写字教学，指导学生在学中玩，玩中学，增强学生对拼音、识字、写字的兴趣。3、教会学生考试方法、技巧。如：对题目的理解，按要求做题；有些题的答案，在试卷上就能找到如：仿写可怕极了。＿＿极了，短文上就有快活极了等。4、重视德育。注意挖掘，体察教材中蕴含的环保礼貌、感恩，尊重等等，德育教育，争取在学生的作业，答卷中体现出来

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