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统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案（八）

  • 发布时间：2022-08-21 22:21:32   浏览： 次    

统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案（八）　　《西江月·夜行黄沙道中》教学设计

　　教学目标：

　　能用普通话正确、流利地朗读课文，读出词的节奏、韵味，背诵课文。

　　抓“明月、惊鹤、鸣蝉”等词语进行品味，扣“说丰年”进行语言文字训练，展开丰富的想象，感受这首词所描绘的意境，并在诵读中感悟作者关心人民，企盼丰年的思想感情。

　　教学重点：

　　通过反复诵读，理解词句的意思。在读中理解、想象词的意境，感悟作者的情感。

　　教学难点：展开想象，体会词人所表达的情感。

　　学习准备：学生课前了解词人辛弃疾及创作背景；预习课文。

　　教学准备：收集辛弃疾的相关资料，制作课件

　　教学过程：

　　一、区别词与诗的形式，解题。

　　出示《静夜思》《西江月·夜行黄沙道中》，学生区别诗与词的大致形式。（题目、字数……）

　　解题。

　　二、检查预习，读通字词

　　（一）检查预习情况。出示词语。

　　出示词语：（明月 清风）抽读。

　　出示词语：（惊鹊 鸣蝉 蛙声） 抽读。

　　出示词语：（七八个星 两三点雨） 抽读。

　　（出示句子：七八个星天外 两三点雨山前）抽读指导读准确；老师示范读、学生齐读。

　　（出示词语：忽见）抽读（正音，为什么读现呢？“见”是一个古今字，读“现”的音，是出现的意思。和“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”中的“见”是一样的。）

　　（二）检测读文的情况。

　　三、再读诗词，体会音韵

　　（一）划出节奏。

　　请同学们拿着笔，轻轻读这首词，试着划一划这首词的节奏。

　　（二）读出韵味。

　　押的是an韵，而这些句末押韵的字叫做这首词的韵脚。一起来读读这些韵脚。

　　四、品读诗词，感受意境

　　（一）品读夏夜的清幽

　　（出示句子）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

　　师：描写了哪些景物？

　　生：明月、惊鹊、清风、鸣蝉

　　（1）抓住词中的意象“惊鹊”“明月”“清风”“鸣蝉”感受夏夜的美。

　　（2）抓“鸣蝉”体会以动衬静的写法。

　　品读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

　　（出示句子：稻花香里说丰年，听取蛙声一片）

　　（1）在“稻花香”中体会丰收的喜悦

　　（2）换角色，体会丰收的喜悦

　　（二）品读沉醉的喜悦

　　体会天色的变化。

　　（出示句子：七八个星天外，两三点雨山前）

　　体会景美醉人。

　　（出示句子：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。）

　　五、链接背景，感悟情感

　　（一）感悟情感

　　出示背景资料。（出示辛弃疾生平）

　　师：一位爱国词人，因为光复祖国的雄才大志得不到施展，一腔忠勇，奋发而为词，辛弃疾才会痛首疾呼：“西北望长安，可怜无数山。”

　　还写到：“了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生！”

　　诵读全诗，升华情感。

　　附板书： 西江月

　　夜行黄沙道中

　　清幽

　　欣喜

　　醉　　点击查看更多：　　小编提醒：扫码关注回复“教案”

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