浅析如何在高中体育教学中培养学生的核心素养

摘 要：随着新课程改革的实施，高中体育教学发生了显著的变化，培养学生的核心素养成为了教师们教育教学的重心。本文对在高中体育教学中培养学生的核心素养策略进行了重点探究，希望为高中体育教学发展贡献一份力量。

关键词：高中体育 教学 培养 学生 核心素养

《普通高中体育与健康课程标准（20xx年版）》，以下简称《课程标准（20xx年版）》，把促进学生身心健康、体魄强健、全面发展作为体育课程的学习目标。纵观这些目标，发现其符合高中生的身心发展规律，是转变高中生爱好体育运动，但体育技能不高、科学健身意识不强的重要方式。教师在教学中应从培养学生的运动能力、健康行为、体育品德等体育核心素养出发，贯彻新课程标准，使高中生通过高中阶段的体育学习成长为身心健康、体魄强健、全面发展的新青年。

一、以健康第一为指导思想，促进学生的全面发展

《课程标准（20xx年版）》对普通高中体育与健康教学提出了要求，要求该课程要落实立德树人的根本任务，树立健康第一为指导思想，充分发挥健身育人功能，将培养学生的学科核心素养列为工作的重要目标。

在新课程标准下，高中体育教师在落实立德树人这一总的教育目标时，应以健康第一为指导思想，以改变目前部分高中生体质较差、技能水平参差不齐、精神状态不佳的现状。教师在教学中只有牢牢把握这两点，以此为抓手，才能切实培养学生学科核心素养，体现本学科健身育人、健身强体的功能和价值。在具体实施过程中，教师可从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面去对体育教学板块进行重新梳理和规划，构建新的课程结构，树立新的目标体系，使每个学生都能通过高中阶段的体育学习，获得精神和身体的协调发展，为促进学生全面发展奠定扎实的基础。

二、以学生发展为中心，让学生喜爱体育运动

《课程标准（20xx年版）》强调以学生发展为中心，从课程设计到课程实施各个环节出发，尊重高中生的身心发展规律，在强调教师教学的主导作用时，充分发挥学生的主体地位，激发他们参与体育活动的兴趣，引导他们体验运动的乐趣和魅力、理解体育运动对于一个人学习、成长的价值，使他们对体育与健康学习产生由衷的兴趣，对课外体育和健康活动如体育竞赛、社团体育活动具有较强的参与度，养成科学的体育锻炼习惯，逐渐发展他们的运动能力、健康行为、体育品德等学科核心素养。为了完成新课程标准要求，教师应积极转变落后的教学观念和教学方法，树立“以学生发展为中心”的理念，采用小组合作学习教学法、分层教学法、多媒体辅助教学等方式，来激发学生学习兴趣，转变其被动的学习态度，使他们喜爱上体育运动。

例如教师在足球世界杯或欧洲杯比赛期间，可将学生分为几个小组，让他们组成足球战队，仿照足球比赛的模式，来进行足球训练和比赛，以赛促学，以赛促教，实现教学相长，培养学生运动能力核心素养的同时，也使他们了解足球场虽大，但也有边界和规则。学生们虽然可以肆意奔跑，但不能任性妄为。通过这种方式，使学生在享受体育运动带来的乐趣的同时，也使他们接受体育带来的关于规则与自由、责任感、团队协作、沟通交流、找到自己的位置、意志力、喜悦与热情、成功与失败、耐心等方面的教育。

三、对课程教学内容和方式进行改革，培养学生的综合能力

高中体育教师想要培养学生的体育核心素养，不妨从课程教学内容和方式方面着手，来培养学生的综合能力。在课程内容方面，教师在进行传统体育项目教学时，可以另辟蹊径，加入一些学生感兴趣的新兴体育类项目，如武术、民族民间体育活动等，也可以根据本校开发的体育校本课程，来进行课程内容教学，从而使学生在学习时，更能发挥他们的主观能动性，提高学习效率，奠定其终身发展基础的体育健康知识。在教学方式上，高中体育教师应避免灌输式的教训模式，通过多样化的教学方式，来培养学生的体育核心素养。在具体实施过程中，教师可将体育知识与信息技术相结合，采用多媒体等辅助教学手段，来调动学生学习体育的积极性。在此基础上，教师还可采用自主学习、探究学习等教学方式，来将教学的知识点融入到复杂的教学情境中，如通过比赛、对抗等形式，来使学生的单个体育技能得到运用和提高。通过上述方式，引导学生用结构化、系统化的知识去解决体育运动和体育学习中的问题，促进学生学科核心素养的发展。

四、培养学生的运动专长，使其养成终身体育锻炼的意识

目前，我国学生体育学习中存在着学习了12年的体育课，却一项运动也未掌握好的體育现状。对此，《课程标准（20xx年版）》也给与了关注和要求，普通高中体育与健康课程重视培养学生的运动爱好和专长，强调学生系统地学习1-3个运动项目，通过积极引导学生参与日常体育锻炼、体育社团活动和体育竞赛等方式，来发展学生的核心素养。该课程标准为培养学生的运动专长，促进其个性发展，帮助其养成终身体育锻炼的意识具有积极的作用。教师在教学中应牢牢把握这一点，通过组织各种形式的课内课外体育与健康活动，来激发学生进行体育锻炼的积极性，培养学生的体育核心素养。

参考文献

[1]陆秀云.如何培养学生的体育学科核心素养[J].体育师友，20xx（05）.

[2]柳美娥.通过校运会培养学生体育核心素养的措施[J].教师博览（科研版），20xx（10）.

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