授课内容: 探究 蚂蚁的通讯
- 发布时间:2022-08-14 22:00:41 浏览: 次
授课内容: 探究 蚂蚁的通讯
教学目标:
知识目标:1通过探究蚂蚁信息交流的方式
2认识动物群体中信息交流的意义。
能力目标:1运用已有知识经验进行推理和假设,尝试探究蚂蚁的信息交流方式
2科学探究能力的培养;
3 探究报告的完善。
情感目标:1体验科学探究的艰辛,进行科学精神的培养;
2认同群体的力量大于个体,认同合作与交流的重要性;
3培养学生爱护小动物,拒绝残害生命的现象发生。
教学重点: 1动物群体中信息交流的意义;
2运用已有的知识和经验进行推理和假设。
3培养学生在探究、合作中的严谨求实、持之以恒的科学态度。
教学难点: 1探究方案的设计和实施;
2探究报告的完善。
3运用已有的知识和经验进行推理和假设。
学情分析: 学生对群体生活动物的社会行为很感兴趣,但在具体探究蚂蚁的行为时,很多学生无从下手,很难在规定的时间内完成探究方案的设计,不过,通过引导,学生也能通过课前小组间的合作完成。
教学方式: 以学生自主探究和合作的学习方式为主,结合教师辅导、引导、提问、总结的教学方式。
教学用具: 蚂蚁 香水 各种食物(面包·饼干·糖·)镊子 小纸片 笔
教学设想:
关于蚂蚁行为的探究,由于初一年级重点学习了探究的基本方法,所以这个探究我给予学生更大的自主空间,引导学生自己提出问题,作出假设,并自主制定探究计划,而且要求学生在课下分小组完成探究实验,课堂上分组汇报交流,完善探究报告。
课题:探究蚂蚁的通讯
情境导入:
同学们:通过前一周小组探究蚂蚁的通讯活动,大家一定很想把探究结果分享给同学们吧!通过探究活动,你了解了蚂蚁的通讯方式吗?你的探究实验遇到困难了吗?让我们每一组的代表依次来汇报吧!
汇报内容:(汇报时,师生倾听,教师引导质疑。学生可提出疑问,汇报组解释)
1:提出问题:
2:作出假设:
3: 实施计划(探究步骤·探究方法·注意事项)
4:探究结果
5:探究活动过程中存在的问题,发现的问题,改进的方法及其他
讨论内容:
1:你们小组在饲养蚂蚁时,给蚂蚁提供什么样的食物?饲养蚂蚁时需注意哪些问题?
2:在探究过程中,你们发现了什么特别有趣的现象,
3:蚂蚁的通讯方式是依靠气味吗?你能提供让人信服的证据吗?i
4:蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活有什么意义?通过本实验的启示,你认为通讯在人类社会中有什么意义?
5:你还知道哪些关于动物通讯方面的知识。
课堂小结:学生谈实验得失,教师补充并激励学生,增加学生对探究实验的兴趣。
课后作业:完成探究报告
《授课内容: 探究 蚂蚁的通讯.docx》
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