诸葛亮写给儿子的一封信
- 发布时间:2022-05-09 23:50:37 浏览: 次
【篇一:诸葛亮写给儿子的一封信】
『诸葛亮给子书』
夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。
怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!
【篇二:诸葛亮写给儿子的一封信】
《诸葛亮写给儿子的一封信》:夫君子之行,静以修身,俭以养德;非
澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。
怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。
悲守穷庐,将复何及!
由付娜编著的《诸葛亮写给儿子的一封信》是诸葛亮在54岁临终前写给儿子诸葛瞻的一封关于治学修身的家书,也是诸葛亮留给世人的处世箴言。
本书主要内容为宁静的力量,节俭的力量,计划的力量,学习的力量,增值的力量,速度的力量,性格的力量等。
【篇三:诸葛亮写给儿子的一封信】
有思想的民族是一个没有出路的民族,而一个没有的思想的教师则会成为一个只会教书的“教书匠”。
做一个有思想的教师,意味着这个教师要多读书,用一种读书人的情怀去感悟教育,用读书得来的智慧去指导自己的教育教学行为,用一种读书人的睿智去体验和感悟教育。做一个有思想的教师,意味着作为教师要多反思,反思自己的教育教学,反思自己的方式方法,更要反思自己在教学行为中所得所思。做一个有思想的教师,意思着要有批判行思维,不盲从,不跟风,以自己独特的知识分子的视角观察分析当前的教育,守住自己心中宁静的天空,感悟因教育而带来的喜悦,享受那份宁静中带来的孤独的美。做一个有思想的教师,要善于学会冷静与宁静,做到让自己的天空常蓝,给孩子创造一个美好的心灵空间。做一个有思想的教师,要在行走中学会欣赏,欣赏孩子的每一个优点,欣赏自己的每一次成功的课堂,欣赏他人每一处优点。做一个有思想的教师,要克服浮躁和虚妄,让自己静下心来,踏实做人,精心做事,远离铜臭和喧嚣,守住自己的精神家园。
做一个有思想的教师,要有自己独到的见解和思维,不因浮华而盲从,不为浮躁而跟风,在日新月异的新观念中守住常规,做一个有个性风格的教师。做一个有思想的教师,意味着“教师”不仅仅是个职业,更应该是自己的事业,通过自己的教育睿智,利用自己的教育方法,让孩子们真正成为一个大写的人。做一个有思想的教师,还意味着要有自己的教育理想,这个理想不断的引导着自己走向成功的教师,走出教育的怪圈,在不断的成功中走向教育家。
教育是个事业,教育更应该成为教师的理想,用干事业的心用心做教育,以虔诚的心努力实现教育的理想,让教育真正成为既教书,又育人的事业,让教育实现孩子成功与成才的夙愿。
【篇四:诸葛亮写给儿子的一封信】
第一课:宁静的力量
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?
第二课:节俭的力量
审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?
第三课:计划的力量
诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。
面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?
第四课:学习的力量
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果,你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
第五课:增值的力量
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。
你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?
第六课:速度的力量
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一样不谋而合。
快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?
标签: 诸葛亮写给儿子的一封信 信函
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