计算机应用专业课程教学计划

• 发布时间：2022-08-19 15:21:16   浏览： 次    

计算机应用专业课程教学计划

一、指导思想

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

掌握组装计算机和设置BIOS

掌握系统的安装及常用软件安装方法

掌握系统的备份和恢复

掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

六、具体措施及教学方法

采用项目教学、任务驱动

项目分组，4人一组，培养团队协作精神

培养自主学习能力、调动学生学习积极性

鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

精心备课和精心组织课堂教学。

认真做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）

终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

八、教 学 进 度 安 排

本学期总课时 88 、周课时 4

周次

教学内容

课时

第一周

初步了解计算机，认识计算机硬件软件

4

第二周

组装计算机的配件选购

4

第三周

主流配置方案分析

4

第四周

成品计算机选购

4

第五周

组装计算机

4

第六周

组装计算机 检查调试

4

第七周

组装计算机 检查调试

4

第八周

设置BIOS

4

第九周

设置BIOS 配置软件环境

4

第十周

设置BIOS 配置软件环境 期中考试

4

第十一周

常用外设选购安装

4

第十二周

常用外设选购安装

4

第十三周

系统性能测试优化

4

第十四周

系统备份恢复

4

第十五周

计算机上网及安全设置

4

第十六周

常见硬件故障诊断及排除

4

第十七周

常见硬件故障诊断及排除

4

第十八周

常见硬件故障诊断及排除

4

第十九周

常见软件故障诊断及排除

4

第二十周

综合实训

4

第二十一周

综合实训

4

第二十二周

综合实训 期末考试

4

合计

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