2016年中学二模后高三英语复习计划
- 发布时间:2022-07-23 19:31:09 浏览: 次
20xx年中学二模后高三英语复习计划
成绩分析:
本届xx高中文科班学生素质和理科班相比,相对来说比较好,这次二模考试有考到107、103分的,90分以上也有一些。但是理科班和艺术班相对来说基础薄弱,成绩不够理想。
分项分析:
听力 本次考试,听力比较容易,但是听力的平均分也不太高,学生能听懂直白的对话,但是对于含蓄的和听力中的推理判断,及最后一段独白,语速较快,理解跟不上,有些学生做听力的时候,总是试图弄清每句话的意思,因此速度跟不上,就遗漏了大量的信息。
单选 学生在单选方面的失分在词汇、虚拟语气和动词的时态,不会分析长难句型,由于基础薄弱,做题时总是瞻前顾后,浪费大量时间,经调查,学生做单选题的时间一般都是10钟以上,速度慢导致后面的阅读做不完或者书面表达写的很仓促。
完型 完型填空不能紧密联系上下文,从整体上把握文章大意及词汇方面有欠缺,有时会不理解文意;个人主观臆断,不符合文章的行文逻辑,因此有时一错就连续错三四题。
阅读 阅读理解尤其是在主旨大意题方面把握不准,推理判断题常错,学生阅读阅读速度较慢,一般都会有一篇文章基本靠猜。
任务型阅读 任务型阅读有些能读懂文章却不知道填什么词,词形变化也不会,总结概括能力不强,不能灵活进行词汇变化。
书面表达 在书面表达方面,学生写作会犯低级错误,高级句型使用较少,有时学生自己造句,不符合英语习惯,有时无话可说,字数不足书,写不公整,因此所以得分往往处在较低的档次。做题速度慢、效率低
计划及对策:
继续进行高考3500词、常考短语、句型及语法过关训练
听力是弱项,要训练做听力时平心静气,加强听力微技能训练,精听泛听相结合,必要时给予指导,培养良好的听的习惯。训练语速和整体理解能力。每日听一份完整的听力材料。
月份完成模块复习,同时进行阅读理解和完型填空的专项训练、寻求薄弱项目的突破。综合训练与单项突破相结合,典型错误总结,反复训练。
月书面表达突破及综合训练提高能力。背诵高考常见句型、积累高级句型和高级词汇,背范文,练字,文章分类指导。
作业及讲义做到有做必收、有收必改、有改必批、面批。
一些学生心理素质差,意志力薄弱,因此还要对学生进行心理疏导,培养冷静答题的好习惯。
《2016年中学二模后高三英语复习计划.docx》
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