2014-2015学年第一期教研计划

20xx-20xx学年第一期教研计划

XX中学

为了更好地实施XX县教育局提出的“创强，提质，改课堂”这一精神；为了更好地提高教师的教学质量；本学期我校的教研工作围绕 “质量立校、特色强校”和“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”的思路，以“教育创强”为契机认真开展好各项工作，努力提高新形势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，根据我校的实际情况，特制定如下教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”，认真开展教学、教研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。

二、教研工作目标和思路

1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2、工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓小专题研究工作；注重青年教师的培养。加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章。

3、达到学校教研工作：“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”。

三、具体工作措施和要求

（一）、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展撰写课堂教学案例、教学论文、不断提高教师教学教研水平。

2、转变质量观念，改革评价方法。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。在新理念指导下，学校要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。

（二）教学管理

1、学校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

2、要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，继续规范和完善教学过程的管理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化考核一起进行公示，接受全校师生的监督。

2、要进一步优化教学环节。

（1）优化备课、上课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切**。试行抽签“天天上公开课”制度。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校中层领导、各教研组长及各学科骨干教师组成，听课小组每周要不定期进行推门听课，以提升强化教师课堂教学质量，

（2）合理布置、认真批改作业。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。

（3）优化检测与辅导环节。加强所有学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。

（三）课堂教学

1、课堂教学改革的重点是改变一言堂和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。

2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据郁南县教育局教研室《郁南县教研室20xx-20xx学年工作计划》，制定适合我校实际的实施方案，开展各类研讨会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。

（四）、深化小课题研究，提高教师科研意识和能力。

1、以小课题研究为核心，深入开展教学研究，小课题科研是推动目教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大小课题科研的力度，以小课题科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。

2、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结。各教研组做好小课题结题工作，并及时做好各类资料档案的整理和积累。为我校“教育创强”谱写新的壮丽乐章！

四、具体工作安排

XX中学20xx-20xx学年第一期教研工作安排

周次

工 作 内 容

备 注

第1周

1、拟定各学科教学计划。2、第一次教学常规大检查。

第2周

1、九日举办20xx秋季开学典礼暨教师节表彰大会。2、教务处推门听课。3、召开教研组工作会议.。

第3周

1、举办“XX中学45周年校庆”文艺创作大赛。2、召开毕业班教师工作会议。3、各级科集体备课。

、

第4周

1、组织教师学习《教师师德风建设》并撰写心得体会。2、教务处推门听课；3、召开各年级级会。

第5周

国 庆 放 假

第6周

1、召开学生学科代表会议，了解教风，学风。

2、各级科准备月考试题。3、各级科集体备课。

第7周

1、支教教师上公开课。2、论文上送。3、各级进行月考和评卷。4、教师自选课活动。

第8周

1、月考质量分析。2、各级科集体备课。

3、教师自选课活动。

第9周

1、收集各学科组《课堂教学改革行动方案》。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。

第10周

1、各级科准备期中检测试题。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。

第11周

1、各级进行期中检测和评卷。

2、收集各年级各学科《期中检测质量分析》。

第12周

1、各年级召开《期中检测质量分析》研讨会。

2、召开第二次教研组会议。3、教师自选课活动。

第13周

1、各立项课题组上专题公开课。2、集体备课。3、第二次教学常规大检查。4、教师自选课活动。

第14周

1、教师自选课活动。2、集体备课。3、各立项课题组上专题公开课。4、做好立项课题结题有关工作。

第15周

1、教师自选课活动。2、集体备课

第16周

1、教师自选课活动。2、各级科准备月考试题。

第17周

1、各级进行月考和评卷。

第18周

1、月考质量分析。2、制订复习计划。3、元旦放假。

第19周

1、评选优秀学科组。2、各级科进行期末复习。

第20周

1、组织各年级进行期末检测和评卷。2、收集各级科《期末检测质量分析》。3、各类总结上交教务处。

XX县XX镇初级中学

二0一四年九月三日

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