一年级语文升国旗课件

  • 发布时间:2021-05-07   浏览: 次    

  导语:《升国旗》是小学一年级的一篇语文课文,通过学习这篇课文,可以增强小朋友对国家对国旗的认同感。下面是关于这篇课文的课件。

  本课是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。

  教学目标:

  能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。掌握本课的生字,学习新的笔画。让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。

  教学重难点:

  有感情地朗读课文。

  教学构想:

  本课主要从“五个一”人手。“说一说”:让学生说一说在哪里见过五星红旗?五星红旗是什么样子?五颗星的含义是什么?升国旗的时候小朋友们怎么做?用以充分调动学生的感性认知。“看一看”:通过多媒体课件演示,引导学生观察五星红旗的特点。“读一读”:指导学生有感情地朗读课文,表达对国旗的尊敬、热爱。“做一做”:两人一组合作制作一面五星红旗,动口又动手,使学生对国旗的外形、颜色、含义有进一步的认识。“唱一唱”:学生挥舞亲手制作的五星红旗高歌《国旗国旗真美丽》,把学生对国旗的热爱之情自然地融入到歌声之中。“五个一”的有机结合,为学生创设了一个较宽松的学习空间,引导学生逐步掌握自主、合作的学习方法。

  教学准备:

  多媒体课件、生字卡片。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  教学内容:

  学习朗读课文并理解课文内容,指导书写部分生字。

  学生学习过程:

  一、揭示课题。

  (多媒体课件演示周一升旗仪式的场面。)说说你看到了什么?听到了什么?(学生结合平时的体验发言。)教师小结:这就是我们每个星期一都要举行的庄严的仪式。板书课题:升国旗。(指导读准字音:升。)你知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做?请小朋友们自己轻轻读读课文吧。

  二、自读课文。

  1.学生自读课文。要求读准字音,读通句子,多读几遍难读的词语、句子。

  2.检查读音。读词语卡片,进行正音练习。

  3.结合句子中的生字再读课文。指名分读句子。

  4.打乱生字卡片,抽认读。组成词语读。齐读。

  三、细读课文。

  1、学习第一句。

  (1)我们的国旗是什么样子?

  (2)指名读句子。

  (3)揭示“五星红旗”。

  2、学习第二句,

  (1)升国旗的时候,我们还听到什么?

  (2)问:在国歌声中,五星红旗是怎样升起来的?

  (3)指名读句子。

  3、学习第三句:

  (1)引读:升国旗的.时候,我们小朋友应该怎样做呢?

  (2)问:“您”指什么?这儿用“您”,不用“你”表示对国旗的尊敬。

  四、教学生字“升、我、们”。

  1.(多媒体课件演示生字。)指名读。

  2.学习新笔画“l”(斜钩)。(多媒体课件演示书写过程。)

  3.识记生字字形。(多媒体课件分别演示“升、我、们”3字的书写过程。)和同桌说说你是怎么识记这些生字的?(讨论交流。)

  4.学生依次观察生字在田字格里的位置,练习描红和仿影。

  作业设计:

  有感情的朗读课文。

  板书设计:

  升国旗

  升 我 们 中 立 正 向

  课后反思:

  第二课时

  教学内容:

  练习有感情的朗读课文,指导书写生字。

  学生学习过程:

  一、复习活动。

  l、出示“l”(斜钩),说说它的名称。

  2、认读“升、我、们”3个生字,并口头扩词。

  标签:一年级语文升国旗课件 

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