部编版一年级上册《g k h》语文教案

  • 发布时间:2022-08-29 21:51:47   浏览: 次    

部编版一年级上册《g k h》语文教案  g k h

  教学目标:

  学会g、 k 、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。

  读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。

  初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连读的拼音方法。

  能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

  认识“画、打”2个生字,并能在一定的语境中使用。

  教学重点:

  g、 k 、h的发音及三拼音的拼音方法。

  教学难点:

  拼音的拼音方法。

  教具准备:

  拼音、生字卡片。

  教学时数:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  (一)复习检查。

  看卡片认读6个韵母。

  我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)

  (二)引出新课,提出要求。

  我们已经学了6个单韵母,10个声母。今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读、会写、会认。

  二、讲授新课

  (一)教学声母g。

  看插图说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(听话说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。)

  师引入:鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g,板书:g。

  2教学g的发音,记清字形。

  (1)示范发音,仔细听,看口形

  (2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。

  (3)记字形,启发想象,g像什么?

  (4)教顺口溜:一群白鸽g g g,鸽子花环g g g,9字加弯g g g。

  指导书写。

  (二)教学声母k。

  看插图说话引出k:什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。

  引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书k。

  教学k的发音,记字形。

  (1)示范发音,讲要领:发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范。

  (2)请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。

  (3)你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?

  (4)教顺口溜:一群蝌蚪k k k,像挺机枪k k k。

  (5)指导书空和书写,k两笔写成。

  (三)课中操。清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念)

  (四)教学声母h。

  看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书:h

  教学h的发音,记清形。

  (1)范读,跟读,齐读。

  (2)在图上找找h,记形:像把椅子h h h。

  (3)指导书写,一笔写成。

  (五)学习g 、k 、h与单韵母组成音节的拼读。

  出示音节,学生拼,老师评价。(指名读,齐读)

  三、归纳总结

  今天,我们学习了三个声母,它们分别是→g 、k 、h,我们不但会认,还学会了书写。

  四、知识的拓展延伸

  出示两首儿歌,指导学生读:边读边找一找含有声母g、k、h的音节。

  五、作业安排:书写 g k h 各两行

  板书设计

  ɡ k h (在四线三格中书写)

  第二课时

  一、导入新课

  (一)复习检查。

  打乱顺序认读6个单韵母的四声,连读uā uō uǒ。

  卡片认读:g k h,读顺口溜,g和k,发音时有什么不同?

  认读音节:mó gū、bǔ kè、hú lí,这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的,我们称它们为两拼音。

  (二)导入新课。

  我们已经学会了g k h三个声母,现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音,还要练习新本领“三拼音”。

  二、讲授新课

  (一)教学三拼音节guā。

  说话引入:小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜?

  音节分析:“瓜”的音节怎么写?板书:guā,它和我们以前学过的拼音有什么不同?

  (guā是由声母g,介母u,和带调韵母ā三个字母组成的。)及时反馈:u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间,我们叫它什么?齐读:介母

  拼读音节。由声母,介母,韵母组成的音节叫三拼音。

  三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领:一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。

  (二)教学三拼音节guó。

  分析音节:g声母,介母u,韵母ó。

  回忆方法。

  拼读音节。(指名拼读,火车读,齐读)

  (三)课中操。

  我的家乡瓜儿多,

  冬瓜胖来南瓜黄,

  我的家乡花儿美,

  牡丹月季夜来香。

  瓜儿多,花儿美,

  一天一夜夸(kuā)不完。

  (四)巩固运用三拼法拼读音节。

  复习三拼音拼读方法。

  拼读:d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō(自由读,指名读,齐读)

  卡片认读音节:kuā guó kuò huó

  练习:比一比每组音节有什么不同。

  gā------guā kā------kuā hā------huā

  gū------guō kú-----huó kù-------kuò

  三、朗读儿歌,巩固拼音

  (一)出示带拼音的儿歌《说话》。

  (二)学生自由读一读用红色标出的音。

  (三)教师范读儿歌,强调轻声。

  (四)师生模仿各种声响。

  四、归纳总结

  今天,我们学习了一个新知识,那就是→三拼音,大家都学得很认真,不仅会认,而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。

  五、知识的拓展、延伸

  课件展示儿歌,朗读,找出三拼音节。

  六、作业安排: 书写音节 gua hua kuo guo 各一行

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