小学四年级教案范文

    1.小学四年级教案范文

教学目标：

     1.学习《忆江南》。

     2. 了解诗句的意思，能对诗句展开想象。

     3.背诵诗歌，默写诗歌。

     教学过程：

     一、复习导入。

     背诵诗歌《独坐敬亭山》和《望洞庭》。

     二、学习生字词。

     1.自由读诗，读通、读顺诗句。

     2.自由学习生字。

     三、了解诗人的生平。

     四、了解词的特点。

     五、吟读、理解《忆江南》。

     1. 释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。

     2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。（旧：过去胜：超过）

     3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候，天空布满火

     红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。——比较、比喻）

     4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能？

     5. 指导背诵《忆江南》

     六、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。

     1. 白居易所作《忆江南》另两首

     江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

     江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

     2. 其它描写山水风光的古诗

     《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》 《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等

     七、作业：选画一首古诗所表现的画面。

    2.小学四年级教案范文

教学目标

     1.认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。

     2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

     3.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。

     教学准备

     有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。

     教学过程

     第 一 课 时

     一、激情导入。

     1.同学们，你们见过白鹅吗?想说些什么吗?(播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。)

     2.简介作者丰子恺。

     二、检查预习情况，整体感知课文。

     1.出示卡片，读生字、新词。

     强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。

     2.知道什么是“净角”吗?(播放“净角”脸谱图像) “角”是多音字，在“角色”中读“jue”，而不是“jiao”。自己读两遍。

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