四年级上册语文《王戎不取道旁李》教案及反思

    1.四年级上册语文《王戎不取道旁李》教案

     1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。

     2.有感情地朗读课文，背诵课文。

     3.学会划分文言文节奏。

     4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。

     教学重点

     体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。

     教学难点

     理解文言文中实词和虚词的意思。

     第一课时

     教学目标

     1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

     2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。

     3.有感情地朗读课文，背诵课文。

     4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。

     教具准备

     课件

     教学设计

     一、谈话导入，激发兴趣。

     师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？

     “知之为知之，不知为不知，是知也。”

     “三人行，必有我师焉。”

     （课件出示2）

     师：这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组成的文章叫文言文。

     师：今天，老师给同学们带来了一个故事，让我们一起来看一看。

     师：谁来给大家说说你看到的这个？

     （你看的很认真，能把这么长的故事情节都讲清楚了，真不错！）

     师：谁能用一两句话简单地说一说吗？

     （你真是个会思考，会表达的小朋友，用一句话就把故事内容说清楚了，真棒！）

     今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。（板书课题）

     齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。

     二、初读小古文

     1．读后释题

     《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？

     连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子。（课件出示3）

     2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。

     （1）教师用生字卡片检查读音，并组词语。

     戎 诸 竞

     认读生字“戎”字

     这个字由两部分组成——“戈”指的是长柄兵器，“十”是铠甲的“甲”，是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。

     字音难点：“戎”（róng）不能读成（yóng）；

     “诸”（zhū）不能读成（zhǔ）。

     （课件出示4）

     （2）书写“戎尝诸竞唯”。

     字形难点：戎：左下部是“十”，不是“廾”；诸：中间没有“亻”；“竞”下半部是“口”加“儿”不能写成“日”加“儿”。

　　标签：四年级教案