• 2021-06-10《跨越百年的美丽》教学设计

    教学目标1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。3、领悟本文的哲理美。教学安排1、以标题为突破口,学生找出关键词……......

  • 2021-06-10《千年梦圆在今朝》教学设计

    A案 学习目标1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.……......

  • 2021-06-10《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

    A案学习目标1.学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。3.理解课……......

  • 2021-06-10《我最好的老师》教学设计

    A案 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素……......

  • 2021-06-10人教版第十二册《回顾·拓展五》教学设计

    A案 学习目标1.回顾本单元所学内容,交流感受(谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神)。2.交流小学六年来的学习收获。3.积累成语,能理解并正确运用成语。4.养成良好的阅读习惯,从课内阅读向课外阅……......

  • 2021-06-10《看戏》教学设计

    教学目的1.通过学习此文,培养学生热爱祖国文化的感情,提高戏曲素养。 2.通过对内容的理解把握文章的主题。3.注意课文内容的详略与表达中心的关系。4.了解作者描写声音的方法。5.理解关键词句的含义。教……......

  • 2021-06-10《军犬黑子》教学设计

    1.同学们,你们喜欢什么动物呢?谁能谈谈你为什么喜欢它?2.的确,不少动物身上有许多可贵的品质,它们有的充满灵性,有的富于情感,有的极其自尊。今天,老师就带领大家去认识一只狗,它不是一只普通的狗,而是……......

  • 2021-06-10《鹿和狼的故事》教学设计

    一、导入课题听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却要告诉我们另外一种看法。二、自学课……......

  • 2021-06-10《祖国,我终于回来了》教学设计

    一、文本解读《祖国,我终于回来了》是浙教版六年制第10册的一篇课文。文章描写的是杰出的爱国科学家钱学森克服种种阻力,回到祖国的艰难历程。整篇文章主题凝练,语言朴素。学习时应根据教材特点,让学生在学习语……......

  • 2021-06-10人教版第十一册《回顾·拓展八》教学设计

    交流平台 一、读交流平台的内容,明白要求1.在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。2.结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。二、找出课文中写联想和……......

  • 2021-06-10人教版第十一册《口语交际·习作八》教学设计

    第一课时 教学内容:口语交际教学目标:让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备:单元导读后,可分组发放《“身边的艺术”调查表》,让学……......

  • 2021-06-10《我的舞台》教学设计

    教学目标 1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2.用比较快的速度读懂课文,感……......

  • 2021-06-10人教版第十一册《口语交际·习作七》教学设计

    教学目标: 1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别……......

  • 2021-06-10人教版第十一册《回顾·拓展七》教学设计

    学习目标 1.将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。2.积累古诗。3.通过阅读相关的动物书籍……......

  • 2021-06-10《伯牙绝弦》教学设计

    教学目标:1.了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。2.读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句意思,用自己的话初步讲讲这个故事。3.通过朗读,……......

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