部编版小学六年级上册语文教案

  • 发布时间:2021-12-12   浏览: 次    

    1.部编版小学六年级上册语文教案:草原

教学目标

     1.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。

     2.能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深、民族团结的思想感情,激发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

     3.认识本课8个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中优美的句子,背诵课文第一自然段。

     教学重点

     1.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,接受热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。

     2.学会通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描写的生动情景。

     教学难点

     联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

     教学方法

     设置情境,师生共同披文入境,走进文本,与文本对话,师生对话、生生对话,以读促悟,以悟促读,引导学生把情感体验充分表达出来。

     学生学习方法

     学生自主学习、合作探究、讨论交流。

     课前准备

     1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。

     2.下载草原风光和民族风情的图片,制作课件。

     课时安排:2课时

     第一课时

     一、创设情境,揭示课题

     1.课前交流:

     你见过草原吗?请见过草原的同学描述一下草原的风景,说一说在草原上的感受。

     2.让我们来到草原,看看草原的风光。出示草原风光图片,播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。

     (设计意图:用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界,从而吸引学生的注意力,使他们对学习课文产生浓厚的兴趣)

     3.导入新课:

     今天,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那美丽的风光,感受那独特的民族风情。

     二、整体感知,理清脉络

     1.自由通读课文,注意把句子读通顺,用自己喜欢的方式解决生字,扫除阅读障碍。

     2.思考:草原给你留下了什么印象?你能否用一个字,概括出草原给你、给作者留下的印象?──“美”。

     (语文学科的性质应尊重学生在学习过程中的独特体验,课题导入后,让学生说一说自己对课文的印象,促使学生主动地进入学习课文的氛围之中)

     3.草原的“美”体现在哪些方面?

     将学生的回答进行归纳并板书:

     草原

     人情美

     (沿着作者的思路,紧紧抓住课文中景色美、人情美两大部分,引导学生走进文本,和作者产生共鸣,体会作者的感情,是设计最突出的特点,也是最简洁有效的理解课文的方法)

     三、朗读品析,感受草原风光美

     1.作者简介:

     舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,满族人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、作家,杰出的语言大师、人民艺术家,中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《骆驼祥子》等,老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。

  标签:六年级教案 

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