七年级下册单元课件教案

  • 发布时间:2022-02-08   浏览: 次    



    1.七年级下册单元课件教案

《红旗飘飘》教案

     教材分析:

     《红旗飘飘》是人教版七年级音乐下册第二单元的内容,以国旗为主题,进行爱国主义教育,深化中华民族音乐文化传统教育,为培养民族音乐文化的情感奠定了基础。本单元以《中华人民共和国国歌》及相关的题材内容为基本素材,使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义,以进一步增强爱国主义情感。由于教材涉及了有关历史,并与现实社会有机联系,拓展了音乐文化的内涵,促进了学生的创作能力、表现能力、群体合作意识及个性的协调发展。学情分析:

     七年级的学生正值少年期向青年的过渡时期,具有参与的意识交往的愿望,获得知识和信息的途径增多,表达情感的方式较之小学生有明显的变化。能通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。养成良好的音乐欣赏习惯,提高感受、鉴赏、表现、创造、想象和评价的能力。本单元的第一课时是以《中华人民共和国国歌》一“义勇军进行曲”及相关题材的内容做为基本素材,使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义,增强了爱国主义情感。并在此基础上学唱《红旗飘飘》由于教材涉及了有关历史,并与现实社会生活等相关文化的有机联系,故也拓宽了音乐文化的内涵。授课年级:七年级

     教学课时:一课时(40分钟)

     课型:

     欣赏课、歌唱课

     教学目标:

     以国旗为主题,培养学生爱国主义情怀。以饱满的激情演唱歌曲《红旗飘飘》,通过分组演唱、表演,更深入地理解歌曲所表达的情感。作为中国人,我们感到无比自豪。

     教学重难点:

     1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画,边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。

     2.感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式;能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。

     教学准备:

     多媒体课件、钢琴、小五星红旗

     教学过程:

     一、播放轻音乐,学生缓缓走进教室。

     二、师生问好,导入新课。

     教师引导学生:看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。

     三、欣赏《红旗颂》

     1、教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景,然后播放录音。

     2、学生聆听引子及第一部分主题。

     3、教师引导学生从这段引子和主题中,听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏?其中听出了什么熟悉的音调?(《国歌》音调)

     4、聆听第二部分(展开部)。

     听后,学生畅谈:从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点?这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同?

     5、聆听第三部分及尾声。

     6、学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》,结合语文知识和历史知识,各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。

     7、学生对以上的见解进行评价,教师参与评价活动,说出自己的理解。

  标签:初一教案 

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