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小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思

发布时间：2022-03-13 浏览：次

　　一只小老鼠，总是喜欢躺在床上看书，总爱趴在桌上写作业。爸爸、妈妈和老师说他，他总是说：“我的眼睛好使呢，没事！”慢慢地，小老鼠的眼睛近视了，什么东西也看不清楚，只好配了一副大眼镜。眼镜大，脸蛋小，鼻子被压得受不了。小老鼠真后悔，平时用眼不注意，戴上眼镜多苦恼。　

【篇二】小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教案

　　［教学内容］

　　这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默。学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。

　　［教学目标］

　　1、学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。

　　［教学重难点］

　　1、识字写字，读好课文。

　　2、感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。

　　3、知道要养成良好的用眼习惯。

　　［设计理念］

　　架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。

　　［教学过程］

　　第一课时

　　一、创设情境，揭示课题

　　（出示戴上眼镜的小老鼠的图片）咦，小老鼠怎么戴上眼镜了？今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了。板书课题，指名读，齐读课题。

　　二、初读课文

　　要求：标出生字，读准字音，课文读通顺。

　　三、识字

　　多种形式识字。（自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等）

　　四、朗读课文

　　1、把生字宝宝送回课文，再读一读。

　　2、多种形式认读本课词语。

　　五、指导书写“书、写、业”宇

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、认读生字词语。

　　2、小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢？读一读课文吧。

　　二、学习课文

　　1、自由读课文。想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的？找出相关句子读一读。指名读。（板书：看书躺写作业趴）

　　2、你知道正确的看书写字的姿势吗？（学生演示正确的写字姿势）是呀，小老鼠看书写字的姿势都不对，你想对他说什么吗？

　　小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——（出示句子：“我的眼睛好使呢，没事。”）

　　3、真的没事吗？读一读第三句你就知道了。指名读第三句话。导读第三句话。

　　4、戴上眼镜的小老鼠是什么样子呢？自由读第四句话，想象戴上大眼镜的小老鼠在日常生活中会遇到哪些麻烦事？

　　5、是呀，这么多麻烦事真让人苦恼！小老鼠可真后悔了。读一读第四，五句话想象：这时候的小老鼠会怎么想？联系上下文整体感受。指导读出小老鼠的苦恼。

　　6、齐读全文。

　　小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。联系我们自己的生活实际说一说，怎样才能不戴眼镜呢？

　　三、指导写字

　　1、齐读去掉拼音的生字。

　　2、出示“和、东、西、平”几个生字，让学生想办法识记。

　　3、观察田字格中生字的笔顺，书空。

　　4、范写“东、西”。指导笔画位置及运笔方式。

　　5、学生练写生字。师巡视，提示写字姿势。

【篇三】小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教学反思

　　这是一篇会让学生觉得有趣的童话故事。文章的内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默，学生在理解文章内容后，能感受到爱护眼睛，保护视力，养成良好的用眼习惯是多么的重要，会自觉地纠正自己的行为。其中指导朗读是本课的重点之一。?

　　标签：一年级教案

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