《散落的钞票》教学设计
- 发布时间:2021-06-10 浏览: 次
教学要求:
1、学习课生字。
2、读懂课文内容,体会文中人物的心情。
3、有感情地朗读课文,能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。
教学难点、重点:
感受路上行人真诚相助的好品德。
课时划分: 一课时
一、创设情境、导入新课:
1、播放乐曲《一分钱》……
2、导语激趣:这首歌同学们都很熟,但现在要是有一分钱在地上,可能会没人去捡,要是许多一百元的钞票呢?又会是怎样呢?
二、检查预习
1、指名读课文。其他同学认真听,字音是否读的准确。
2、检查生字读音
3、再读课文,边听边把自己不懂得问题画出来
4、质疑解疑
三、再读课文,整体感知
1、自由读课文,了解课文大致内容
2、想:各自然段讲什么?
四、学习第一自然段
1、指名读第一自然段,了解:
时间——国庆的一天中午
地点——地铁站
人物——我、立明、乘客
2、文中的立明是个怎样的孩子?
五、学习第二自然段
1、指名读第二自然段,了解发生什么事?
2、自由读,找出写得好的句子,好在哪儿?
“只见一个外地出差模样的人正在奋力往车……”
描写生动:写出了当时的拥挤状态,交代发钱散落的原因。
“他拍打车门大喊大叫,可是……”
描写形象:“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急,“呼啸”一词写出车速很快。
六、学习第三、四自然段
1、自由读,写下大致辞内容。
第三自然段:乘客纷纷拾钱给服务员,立明提醒一个壮汉挪开脚,将帅踩住的钱交人服务员。
第四自然段:面对失而复得的钱,那位乘客千恩万谢,服务员强调要感谢大家了,尤其是两位小朋友。
2、自由读,谈谈感受最深的句子。
七、学习第五自然段
指名谈谈这段话讲什么。
八、小结
人间处处有真情,只要心存一份爱,这世界便充满阳光,学这篇课文,希望大家都有拥有拾金不昧的高尚品质。
九、作业:抄写生字,读课文。
板书:
挤车 飞钱
散落的钞票 拾金不昧
拾钱 交钱 提醒——感谢
标签:四年级教案
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