崔庄小学美术书法作品展评总结

　　崔庄小学美术书法作品展评总结

　　崔庄小学美术书法作品展评总结

　　为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富全校师生的校园生活，构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的统一，提高同学们对书画的兴趣，特组织本次书画展。书画展经学校领导同意，并协调教导处，得到各班主任和全体教师的大力支持。201*年11月11日正式起动并顺利开展，在书画展即将结束之际，特将书画展的实施情况向学校领导和广大教师做如下汇报总结。一、画展的目的：1、丰富校园文化

　　校园文化是一个学校精神面貌的表现形式。书法、美术，作为一个艺术形式，是校园文化的重要组成部分，它从侧面反映着学生在学校的生活状况。书画展的顺利开展，为校园文化注入了新的血液，使学生在紧张的学习中，减少精神上的压力，陶冶情操。2、建立全体师生的交流平台

　　交流是很好的学习方法，在交流中相互借鉴、相互学习，找到新的学习方法和学习目标。书画展，为广大的书法美术爱好者提供了一个良好的交流平台，使一些好的书法绘画方法和技巧得到推广，增强了学校的艺术氛围，为他们今后的进步指明了方向。二、作品内容

　　书画作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活。

　　三、作品形式及要求（1）书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等（书体不限），用硬笔、毛笔均可，规格毛笔作品以宣纸为主，规格不超过半开。（2）美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画、手工制作等。画幅：A4四、评奖原则

　　本次书画展根据大家推选，选出有书法美术功底的专业老师作为评委。、画展评奖本着公平、公正、公开的原则。2、根据作品的质量和数量评出一、二、三等奖。3，提倡学生的自主创新型的作品。五、书画展效果

　　书画展的顺利展出，为教师的工作和学生的学习带来了一些积极的影响，主要分析如下：、丰富了校园文化，为构建美丽和谐校园增添了素材，让学生在和谐的氛围中个性得到展现，创新能力得到提高。、提高了学生的审美素质和审美能力，学到了一些好的书法绘画方法和技巧，增强了学习的积极性，对良好的个性的追求和对美的向往。3、得到领导、广大教师以及学生家长的支持和好评。4、学生学习书法美术的兴趣倍增。七、美展反思

　　书画展虽然得到了师生的好评，但是在实施过程中反映出了一些不足之处，现将其总结如下，以便改进：1、作品的评奖办法，是否可以更多的教师和学生参与到其中来，这样既增加了透明度以带动了教师和学生的热情。、评奖的年级可以再细分一下，不同的年级学生水平存在一定的差异。13年11月

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　　紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县局和中心校的领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

　　一、加强学校领导班子建设，推动学校管理的正常运行。

　　加强了学校班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。领导班子坚持社会主义办学方向；坚持民主集中制，开好例会；坚持勤政、廉洁、务实。增强了目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。敢于正视矛盾，发现矛盾及时解决，用批评和自我批评，用民主集中制的制度、规定来规范每个成员的言行，对于学校的发展方向、校内每一件大事，学校都召开班子例会研究，集思广义，最后形成决议执行，避免了一言堂，同时定期对学校建设、教师的考核、评优、晋级以及财务的收支情况及时进行了公示，使教师对学校的校务、政务工作了然于心，增加了学校工作的透明度，发挥班子每个成员的特长和优势，形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面。

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